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隨著黨中央十八大的召開，很多行業面臨重新洗牌的考驗，我們要想如期完成年初定下的目標任務就必須審時度勢，以新的維思模式、新的管理方法去適應大環境的變化。培訓就是最直接、最有效的工具和手段。培訓效果的好壞又很大程度上受制于課程設計的優劣。現以新員工入職培訓為例和大家分享課程設計的三個方法：

一、明確邏輯與目的

明確的課程目標和邏輯是課件開發的基礎和指導。課程設計的目的就是遵循科學的邏輯設計課程，最終促成學員行為的改變。

二、行為改變是終極目的

除掌握理論知識外，培訓的最終目的是推動學員的行為改變。新員工入職培訓有三大要點：了解公司概況；認同公司理念；將個人責任感與團隊精神付諸行動。因此，在課程設計之初，就要考慮行為改變的問題，從公司概況到公司理念再到個人責任感及團隊精神，形成逐層遞進的關系。員工進入公司，最終目的是使其工作行為轉換為公司績效，所以該要點是重點，之前的工作均需圍繞這一目標開展。

三、課件設計要有個性

培訓目的、邏輯結構、課程大綱確定后，就能保證培訓的效果嗎？如果PPT課件無法將這些努力呈現出來，前期所有的努力，就有可能付諸東流。因此，培訓課件的制作也相當重要。PPT設計分為實用性格調、隨和性格調和精神性格調三種。需要根據不同的內容及表達目的，采用不同的格調來制作頁面，可以增加課件的吸引力，輔助培訓目標的達成，一份好的PPT是培訓成功的開始。